教学评价是对教师的评价、对学生的评价和对教学手段的评价。（）

智力发展较差的学生，通过老师的具体提示或通过具体的学习可以熟练运用学习策略。（）

判断题智力发展较差的学生，通过老师的具体提示或通过具体的学习可以熟练运用学习策略。（）

与学习活动本身相联系的学习动机是直接的近景性动机。（）

判断题与学习活动本身相联系的学习动机是直接的近景性动机。（）

有人把学业失败的原因说成是题目太难，这种归因属于外部稳定的归因。（）

判断题有人把学业失败的原因说成是题目太难，这种归因属于外部稳定的归因。（）