20世纪90年代末，上海闵行区小学青年美术教师骨干组采用调查研究的方法进行了“（）”的课题研究。

拟定写作提纲的外部结构形式为：（）→本文→（）。

填空题拟定写作提纲的外部结构形式为：（）→本文→（）。

传统的教材观是一种（）、（）的教材观。

填空题传统的教材观是一种（）、（）的教材观。

拟定写作提纲各种表述类型所共有的要素：题目（主题、关键词）、（）、（）、（）等。

填空题拟定写作提纲各种表述类型所共有的要素：题目（主题、关键词）、（）、（）、（）等。