班级管理者应具有沟通与协调能力，不必具备课堂教学基本功。

班级精神是师生在从事各种班级文化活动时体现出来的思维活动和共同的心理状态。

判断题班级精神是师生在从事各种班级文化活动时体现出来的思维活动和共同的心理状态。

学生旷课、逃学、考试作弊、偷窃、在公共场合大声喧哗等都属于一般偏差行为。

判断题学生旷课、逃学、考试作弊、偷窃、在公共场合大声喧哗等都属于一般偏差行为。

课堂教学中的偏差行为虽然大多是轻度或一般的偏差行为，但是它不具有普遍性。

判断题课堂教学中的偏差行为虽然大多是轻度或一般的偏差行为，但是它不具有普遍性。