促进气质发展应注意的问题是要识别幼儿的气质类型。

气质类型有好坏之分。

判断题气质类型有好坏之分。

理解是运用已有知识、经验，以认识事物的联系、关系。

判断题理解是运用已有知识、经验，以认识事物的联系、关系。

友谊感、集体荣誉感、自豪或委屈、同情是幼儿情绪体验丰富的表现。

判断题友谊感、集体荣誉感、自豪或委屈、同情是幼儿情绪体验丰富的表现。