陈望道说，语言文字的美丑全在用得切当不切当。

修辞与写作关系不大。

判断题修辞与写作关系不大。

修辞教学应以静态的修辞知识的讲授为主。

判断题修辞教学应以静态的修辞知识的讲授为主。

修辞活动不包括话语说出之前的构思过程。

判断题修辞活动不包括话语说出之前的构思过程。