德国教师专业发展，在师资培养方式上呈现出“三个阶段”、“两种形式”和“（）”的特点。

德国三明治学程系统的第一阶段，在师范院校对师范生进行最基本的学科专业培训与（）培训。A. 教育专业B. ...

单项选择题德国三明治学程系统的第一阶段，在师范院校对师范生进行最基本的学科专业培训与（）培训。

从教师的视角来看，相比较制定一份规划，（）则显得更为重要。A. 完善B. 科学C. 实施D. ...

单项选择题从教师的视角来看，相比较制定一份规划，（）则显得更为重要。

“中学教师的素质结构”共分三个维度，分别是（）、专业知识、专业能力。A. 专业梦想与师德B. 专业期盼...

单项选择题“中学教师的素质结构”共分三个维度，分别是（）、专业知识、专业能力。