学习所引起的行为或行为潜能的变化是持久的。

观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。

判断题观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。

发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。

判断题发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。

各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。

判断题各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。