传统学习过程由两个阶段组成，“信息传递”是通过教师和学生、学生和学生之间的互动来实现的；“吸收内化”是在课后由学生自己来完成的。

翻转课堂的教学模式，老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。

判断题翻转课堂的教学模式，老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。

翻转课堂的起源最早可以追溯到2007年的美国科罗拉多州落基山的林地公园高中。

判断题翻转课堂的起源最早可以追溯到2007年的美国科罗拉多州落基山的林地公园高中。

混合式学习环境有利于学生将正式学习活动和非正式学习活动结合起来。

判断题混合式学习环境有利于学生将正式学习活动和非正式学习活动结合起来。