“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。

“因材施教”体现了人的身心发展的（）。A.顺序性B.互补性C.差异性D.阶段性

单项选择题“因材施教”体现了人的身心发展的（）。

小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（）还不成熟。A.感知能力B.注意能力C.记忆能力D.思维能力

单项选择题小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（）还不成熟。

“教育万能论”的代表人物是（）。A.柏拉图B.孟子C.荀子D.洛克

单项选择题“教育万能论”的代表人物是（）。