信息技术和教育技术两者虽有密切联系，但其研究对象和范畴均有差异。

AECT’2005定义强化了学习的内涵，即获得有用的能力而非僵化的知识。

判断题AECT’2005定义强化了学习的内涵，即获得有用的能力而非僵化的知识。

教育技术的两个新兴方向包括（）。A.人工智能与虚拟现实B.绩效技术与管理C.物联网与云计算D.知识与知识管理

多项选择题教育技术的两个新兴方向包括（）。

我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（）。A.技术人员B.管理人员C.科研人员D.教学人员

多项选择题我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（）。