问答题
策略感悟、策略尝试、策略反思、策略运用、策略迁移、策略巩固。
阐述学生中心论的观点及对教学的启发。
问答题阐述学生中心论的观点及对教学的启发。
辨析认知结构和知识结构的异同。
问答题辨析认知结构和知识结构的异同。
说说研究高效率课堂教学的意义。
问答题说说研究高效率课堂教学的意义。