在运球开始或结束时，队员偶然地失掉球，然后恢复控制球不应判两次运球。

在区域联防教学中，先进行“2-1-2”区域联防教学，再教其它形式的区域联防。

判断题在区域联防教学中，先进行“2-1-2”区域联防教学，再教其它形式的区域联防。

进攻队员抢篮板球时，一般多采用原地上步、撤步或跨步的双脚起跳方法。

判断题进攻队员抢篮板球时，一般多采用原地上步、撤步或跨步的双脚起跳方法。

非常好的脚步动作和假动作构成突破技术动作。

判断题非常好的脚步动作和假动作构成突破技术动作。