问答题
比较式单元教学设计的心理学基础是：彼此相互联系又相互区别的感知对象，提高感知的效果。
以高中语文第一册第四单元为例，说明目标控制式单元教学设计的特点。
问答题以高中语文第一册第四单元为例，说明目标控制式单元教学设计的特点。
以高中语文第四册第一单元为例，说明在举一反三的单元教学设计中，讲读课文、课内自读课文和课外自读课文之间的关系。
问答题以高中语文第四册第一单元为例，说明在举一反三的单元教学设计中，讲读课文、课内自读课文和课外自读课文之间的关系。
在知识短文开路式的教学设计中，如何处理知识短文、课文和单元训练三者之间的关系？
问答题在知识短文开路式的教学设计中，如何处理知识短文、课文和单元训练三者之间的关系？
