单项选择题
A.零反应区别强化B.不相容行为的区别强化C.消退D.隔离
认知行为矫正理论试图通过矫正人的不良认知方式，以达到改变行为的目的，该理论产生于（）A.20世纪50年代B.2...
单项选择题认知行为矫正理论试图通过矫正人的不良认知方式，以达到改变行为的目的，该理论产生于（）
A.20世纪50年代B.20世纪70年代C.20世纪80年代D.20世纪90年代
在对学前特殊需要儿童进行教育的时候，为了帮助特殊儿童克服某些行为的偏差，我们常常采用（）A.行为矫正的方法B....
单项选择题在对学前特殊需要儿童进行教育的时候，为了帮助特殊儿童克服某些行为的偏差，我们常常采用（）
A.行为矫正的方法B.游戏教学法C.日常生活法D.情景法
在获得一定的观察评估结果后，教师需要将这些结果用书面报告的方式记录下来，并对未来的语言矫治工作提出一定的建议，...
单项选择题在获得一定的观察评估结果后，教师需要将这些结果用书面报告的方式记录下来，并对未来的语言矫治工作提出一定的建议，这一步骤是（）
A.系统观察儿童的行为表现B.收集儿童的有关原始资料C.利用测查工具进行测查D.撰写观察结果和语言矫治建议
