指认“这个过程，技能使婴幼儿认识更多的东西，又能训练婴幼儿将”听声音“与”看物品“这两个动作统一起来，有助于识记。

婴幼儿阅读可以与各种游戏结合起来，调动各种感官参与阅读，提高阅读兴趣，增强阅读的注意力和理解力。

判断题婴幼儿阅读可以与各种游戏结合起来，调动各种感官参与阅读，提高阅读兴趣，增强阅读的注意力和理解力。

通过观察，婴幼儿自言自语的行为目的不是与他人交流，而是自我交流，进行自我调节，此时的语言是指导自己行为的一种心...

判断题通过观察，婴幼儿自言自语的行为目的不是与他人交流，而是自我交流，进行自我调节，此时的语言是指导自己行为的一种心智工具。

在听说活动情境创设时，因为婴幼儿只对情境有兴趣，不是对活动内容感兴趣，因此没必要把兴趣点转换到游戏内容上。

判断题在听说活动情境创设时，因为婴幼儿只对情境有兴趣，不是对活动内容感兴趣，因此没必要把兴趣点转换到游戏内容上。