单项选择题
A．用韵优美，寄托深远 B．具有的启人深思的理趣 C．表层文字、声韵覆盖下的无尽情致 D．表层形象之外，还能让鉴赏者联想到朦胧模糊的多重境象
教材认为：司空图的“韵味”说，从理论渊源上看，是本于（）。A．曹丕《典论·论文》的“诗赋欲丽”说B．陆机《文赋...
单项选择题教材认为：司空图的“韵味”说，从理论渊源上看，是本于（）。
A．曹丕《典论·论文》的“诗赋欲丽”说 B．陆机《文赋》的“诗缘情而绮靡”说 C．钟嵘《诗品》的“滋味”说 D．《庄子》的“得意而忘言”说
司空图在《与王驾评诗书》中提出“长于思与境偕，乃诗家之所尚者”理论。教材认为：“思”，可理解为（）。A．创作中...
单项选择题司空图在《与王驾评诗书》中提出“长于思与境偕，乃诗家之所尚者”理论。教材认为：“思”，可理解为（）。
A．创作中的神思，即艺术思维活动 B．作品的思想内容 C．寄托在作品中的作家的高尚的精神境界 D．作品的布局、剪裁、置辞等构思活动
提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的唐代文论家是（）。A．韩愈B．陈子昂C．皎然D．白居易
单项选择题提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的唐代文论家是（）。
A．韩愈 B．陈子昂 C．皎然 D．白居易
