认为“行为是心理活动的外部表现”的理论是（）

A、确定年度健康教育工作重点→安排年度活动→明确工作过程要求
B、安排年度活动→明确工作过程要求→确定年度健康教育工作重点
C、确定年度健康教育工作重点→明确工作过程要求→安排年度活动
D、安排年度活动→确定年度健康教育工作重点→明确工作过程要求
E、明确工作过程要求→安排年度活动→确定年度健康教育工作重点

A、每次随访根据患者病情的控制情况，对患者进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对家属提供心理支持和帮助
B、每次随访根据患者病情的控制情况，对患者及其家属进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对家属提供心理支持和帮助
C、每次随访根据患者病情的控制情况，对其家属进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对患者提供心理支持和帮助
D、每次随访根据患者病情的控制情况，对患者进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对患者提供心理支持和帮助
E、每次随访根据患者病情的控制情况，对其家属进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对家属提供心理支持和帮助

A、播放健康教育音像资料的种类、次数和时间
B、健康义诊的次数和参与人数
C、举办健康教育讲座和健康教育咨询活动的次数和参加人数
D、发放健康教育印刷资料的种类和数量
E、健康教育宣传栏设臵和内容更新情况