早期儿童最早出现的形状大多是平面的、三维空间的。

学前儿童对于造型、色彩、构成等艺术手法的学习，可以通过绘画的形式来获得。

判断题学前儿童对于造型、色彩、构成等艺术手法的学习，可以通过绘画的形式来获得。

在儿童美术欣赏的形式分析阶段，教师可以提问“你喜欢什么？为什么喜欢？”

判断题在儿童美术欣赏的形式分析阶段，教师可以提问“你喜欢什么？为什么喜欢？”

临摹可以帮助儿童清楚地、精确地掌握手工制作所用的工具与材料的基本使用方法和手工制作的基本技法，但过多临摹会扼杀...

判断题临摹可以帮助儿童清楚地、精确地掌握手工制作所用的工具与材料的基本使用方法和手工制作的基本技法，但过多临摹会扼杀儿童的创造力。