培训目标描述的是培训课程的结果，而不是课程的过程。

在教学课程方案中，一个被普遍运用的教学策略是“判断—指令—评价”。

判断题在教学课程方案中，一个被普遍运用的教学策略是“判断—指令—评价”。

人格特质是指人的性格、气质、能力等特征的总和，不包括个人的道德品质。

判断题人格特质是指人的性格、气质、能力等特征的总和，不包括个人的道德品质。

在企业的各种经营管理要素中，信息要素是首要的、基础的、决定性的要素。

判断题在企业的各种经营管理要素中，信息要素是首要的、基础的、决定性的要素。