课上，李老师正在开展叠词“花花绿绿、蹦蹦跳跳”的教育活动，丹丹却在自己的座位上不停地涂画，根本不在意老师在讲什么。课后，李老师耐心询问丹丹，原来丹丹妈妈明天要过生日，丹丹正苦恼着送什么礼物，李老师恍然大悟，遇事抓住这个机会，组织班上小朋友和丹丹一起制作礼物，并将叠词的学习融入其中，每个小朋友都表现出了极大的兴趣。上述案例中，李老师的做法体现了（）。

乌申斯基说，你们向幼儿解释一个非常简单的思想，可他不懂你们的意思，你们向同一幼儿解释一幅复杂的图画，他很快就会...

单项选择题乌申斯基说，你们向幼儿解释一个非常简单的思想，可他不懂你们的意思，你们向同一幼儿解释一幅复杂的图画，他很快就会明白你们的意思。这段话体现了幼儿教学的（）。

老师在教小朋友唱歌，总是有一些小朋友唱错歌词，老师当着全班的面，严肃的说：“你们怎么那么笨，真不是块唱歌的料！...

单项选择题老师在教小朋友唱歌，总是有一些小朋友唱错歌词，老师当着全班的面，严肃的说：“你们怎么那么笨，真不是块唱歌的料！”这位老师的做法（）。

婴儿在母亲离开时表现得非常痛苦、反抗，但当母亲回到身边抱他时，会生气地拒绝推开，此婴儿依恋类型应属于（）。A....

单项选择题婴儿在母亲离开时表现得非常痛苦、反抗，但当母亲回到身边抱他时，会生气地拒绝推开，此婴儿依恋类型应属于（）。