多项选择题
A.培养学生的高尚品德 B.增强学生的运用意识 C.调动学生的学习积极性 D.在数学活动汇总提高学生的素质
2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有（）A.基础性B.普及性C.发展性D....
多项选择题2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有（）
A.基础性 B.普及性 C.发展性 D.义务性
以下对“估算的意义”的描述，正确的有（）A.估算在日常生活中有着广泛的应用B.通过估算有利于事先把握运算结果范...
多项选择题以下对“估算的意义”的描述，正确的有（）
A.估算在日常生活中有着广泛的应用 B.通过估算有利于事先把握运算结果范围，是发展学生数感的重要方面 C.估算能简化运算过程，是优于精确计算的一种计算方式 D.估算是检验的一种好方法
万事以“理”为先，“解决问题”需要理解，计算同样需要理解后才能掌握，因此新课标反对过分的训练、做繁杂的题目、过...
单项选择题万事以“理”为先，“解决问题”需要理解，计算同样需要理解后才能掌握，因此新课标反对过分的训练、做繁杂的题目、过高地要求学生熟练掌握笔算。这体现了数与计算教学的改革中对（）的注重。
A.准确度 B.速度 C.算理 D.应变性
