奥苏贝尔将学习动机从三个方面的内驱力加以解释，不包括（）。

在微观层次的教学设计中，教学内容的选择一般从如下所述中的（）层次开始。A.课程B.单元C.节次D.知识点

单项选择题在微观层次的教学设计中，教学内容的选择一般从如下所述中的（）层次开始。

教学目标编写的ABCD模式中，B指的是（）。A.条件B.行为C.标准D.对象

单项选择题教学目标编写的ABCD模式中，B指的是（）。

关于阐明学习目标的意义描述不正确的是（）。A.是学习活动的指南B.可以规范教师的教学开展C.可以激发学习者的学...

单项选择题关于阐明学习目标的意义描述不正确的是（）。