（）和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）（）和（）三个阶段。（新教师更多地关注生存阶段；老教师比新教师更关注情境阶段；能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。）

优秀教师的性格品质的基本内核是“（）”，即（）。

填空题优秀教师的性格品质的基本内核是“（）”，即（）。

在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是（）；二是（）。

填空题在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是（）；二是（）。

教师的人格特征包括：教师的（）、教师（）和教师（）等。

填空题教师的人格特征包括：教师的（）、教师（）和教师（）等。