教师职业行为中的善行和恶行，可以进行价值量的区分。

揭示教师道德行为的特征，可以从行为发生的主观因素和行为后果的客观因素入手。

判断题揭示教师道德行为的特征，可以从行为发生的主观因素和行为后果的客观因素入手。

只有通过教师的道德行为选择，道德准则才能转化为现实的道德行为。

判断题只有通过教师的道德行为选择，道德准则才能转化为现实的道德行为。

教师培养对教育事业的忠诚品德，就是培养忠诚包含的各种具体的道德品质。

判断题教师培养对教育事业的忠诚品德，就是培养忠诚包含的各种具体的道德品质。