以下（）有助于历史教师进行针对性教学设计、追求更有价值、更有意义的教学。
①历史教学反思
②历史课堂教学的学情分析
③历史教学方法
④历史教材分析

（）是中学历史教师教学的逻辑起点和内在要求。A.历史教材分析B.历史课程标准C.历史学情分析D.历史教学设计

单项选择题（）是中学历史教师教学的逻辑起点和内在要求。

对于哥伦布及其事业的评价，现在更多的人认为，不能站在当时印第安人的立场上，也不能仅从对西欧某些国家资本主义利弊...

单项选择题对于哥伦布及其事业的评价，现在更多的人认为，不能站在当时印第安人的立场上，也不能仅从对西欧某些国家资本主义利弊得失的角度出发，应将其置于“世界大探险时代”和人类历史长河中进行宏观考查。对以上材料分析正确的是（）。

在攻打冬宫的炮声中，全俄工人士兵代表苏维埃代表大会召开。为解决农民土地问题，大会通过（）。A.《四月提纲》B....

单项选择题在攻打冬宫的炮声中，全俄工人士兵代表苏维埃代表大会召开。为解决农民土地问题，大会通过（）。