填空题
引导学生参与
对学生进行环境陶冶法可以通过人格感化，环境陶冶，（）
填空题对学生进行环境陶冶法可以通过人格感化，环境陶冶，（）
在心理训练的主要形式有模仿性练习，（），口头回答性练习等不同的练习方法。
填空题在心理训练的主要形式有模仿性练习，（），口头回答性练习等不同的练习方法。
在学校心理健康教育中，认识改变法的运用应注意明确目的，富有趣味，把握时机，（）
填空题在学校心理健康教育中，认识改变法的运用应注意明确目的，富有趣味，把握时机，（）
