杨贤江是我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家。

“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。

判断题“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。

我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。

判断题我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。

利托尔诺是教育“生物起源论”的代表人物。

判断题利托尔诺是教育“生物起源论”的代表人物。