教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。

启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。

判断题启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。

教必有法，但无定法，贵在得法。

判断题教必有法，但无定法，贵在得法。

任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。

判断题任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。