问答题
从教育到领会是新质要素的不断积累、旧质要素不断消亡的细微的量变质变的过程，从不知到知，从不能到能过程中的，这是教育到领会......
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简述遗传、环境和教育在儿童心理发展上各起什么作用。
问答题简述遗传、环境和教育在儿童心理发展上各起什么作用。
简述儿童心理年龄特征的稳定性和可变性的原因。
问答题简述儿童心理年龄特征的稳定性和可变性的原因。
简述儿童心理年龄特征的稳定性和可变性的含义。
问答题简述儿童心理年龄特征的稳定性和可变性的含义。
