德育过程具体实施具有多种开端，这取决于（）

小学生思想品德发展的特点表明，教育应（）A.统一标准B.因材施教C.强制灌输D.放任自流

单项选择题小学生思想品德发展的特点表明，教育应（）

小学生道德言行的分化表明其（）A.道德认知混乱B.道德发展进步C.道德品质下降D.道德教育失败

单项选择题小学生道德言行的分化表明其（）

小学生思想品德发展的关键年龄，其品德发展具有（）A.稳定性B.突变性C.渐进性D.反复性

单项选择题小学生思想品德发展的关键年龄，其品德发展具有（）