一般来讲，学生体育运动能力的差异主要表现在体育认识能力、身体的熟练运动能力、自我锻炼与评价能力与自我调节能力上。

即使两个技能间非常相似，迁移量也非常小，尤其是在技能学习的后期。

判断题即使两个技能间非常相似，迁移量也非常小，尤其是在技能学习的后期。

一般认为训练提高的是动作技能水平，基本运动能力无法迁移，即通过练习无法改变。

判断题一般认为训练提高的是动作技能水平，基本运动能力无法迁移，即通过练习无法改变。

通过练习曲线可以观察技能获得过程各阶段及前后的练习规律，但要客观地评价练习绩效，还是应该采用保持测验或迁移测验...

判断题通过练习曲线可以观察技能获得过程各阶段及前后的练习规律，但要客观地评价练习绩效，还是应该采用保持测验或迁移测验。