单项选择题
A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能
个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（）。A.指向性B.流畅性C...
单项选择题个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（）。
A.指向性 B.流畅性 C.变通性 D.独创性
5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征？（）A.单维思维B.不可逆性C.自我...
单项选择题5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征？（）
A.单维思维 B.不可逆性 C.自我中心 D.具体逻辑推理
实现教学任务的保证是（）。A.课堂管理B.良好的班风C.良好的师生关系D.教师
单项选择题实现教学任务的保证是（）。
A.课堂管理 B.良好的班风 C.良好的师生关系 D.教师
