在知、情、意、行四个德育环节中，情是基础，行是关键。

自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。

判断题自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。

中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和自我教育的能力。

判断题中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和自我教育的能力。

陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

判断题陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。