案例分析题

一、课文
麦克：你要吃水果吗？
妥妮：要。
麦克：你要吃什么？
妥妮：我要吃苹果，你们呢？
妥娜：我也要苹果。
麦克：我不要苹果，我要芒果。
麦克：你要喝什么？
妥妮：果汁，你们呢？
麦克：我要喝汽水。
安娜：我不要汽水，我要喝茶。
二、生词
1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢

在培养学生的口语能力方面，下列哪种教学设计最不恰当？（）

针对本课内容进行汉字教学时，下列哪种做法最恰当？（）A.介绍“要”的演变过程B.告诉学生“要”是一个假借字C....

单项选择题针对本课内容进行汉字教学时，下列哪种做法最恰当？（）

本课的语法教学目标是：（）A.疑问代词“什么”B.是非问句的回答形式C.人称代词的复数形式D.某人+（不/也）...

单项选择题本课的语法教学目标是：（）

“不”的声调在语流中可能发生变化，教师例举“不多、不来、不冷、不要”来帮助学生理解，这种语音教学方法是：（）A...

单项选择题“不”的声调在语流中可能发生变化，教师例举“不多、不来、不冷、不要”来帮助学生理解，这种语音教学方法是：（）