教学质量保障体系的应用及研究是从中等教育开始的。

定位法将学过的知识分门别类的加以整理使之系统化的方法进行记忆。

判断题定位法将学过的知识分门别类的加以整理使之系统化的方法进行记忆。

教育评价的指标体系，既是评价工作的基础，也是评价工作的饿核心，对评价起着统揽全局的作用。

判断题教育评价的指标体系，既是评价工作的基础，也是评价工作的饿核心，对评价起着统揽全局的作用。

护理教学目标的特点包括主观性与客观性相统一。

判断题护理教学目标的特点包括主观性与客观性相统一。