单项选择题
A.创新、改造、再造B.筛选、改造、再造C.筛选、改造、回归D.创新、改造、回归
仪式促进学生各层面的品德养成，主要体现在（）。A.行为层面、情感层面、精神层面B.认知层面、情感层面、精神层面...
单项选择题仪式促进学生各层面的品德养成，主要体现在（）。
A.行为层面、情感层面、精神层面B.认知层面、情感层面、精神层面C.行为层面、情感层面、意志层面D.行为层面、思想层面、精神层面
以下选项中，不属于学校仪式教育设计原则的是（）。A.仪式结束后对仪式活动进行反思与评价B.学校仪式活动在设计时...
单项选择题以下选项中，不属于学校仪式教育设计原则的是（）。
A.仪式结束后对仪式活动进行反思与评价B.学校仪式活动在设计时要体现学生的主体性C.学校仪式活动要重视仪式的历史性与文化性D.学校仪式活动要尝试加大学生在仪式中的参与
依据活动的形式可以将德育活动分为社会实践类德育活动、游戏文娱类德育活动和（）。A.情感类德育活动B.认知类德育...
单项选择题依据活动的形式可以将德育活动分为社会实践类德育活动、游戏文娱类德育活动和（）。
A.情感类德育活动B.认知类德育活动C.体验类德育活动D.学习类德育活动
