单项选择题
A.作品分析法 B.文献分析法 C.行为分析法 D.调查分析法
昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）。A.《论演说家的教育...
单项选择题昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）。
A.《论演说家的教育》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《理想国》
孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老...
单项选择题孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师这种做法，体现了（）。
A.孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣 B.孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学 C.孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识 D.孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义
年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话...
单项选择题年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）。
A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段
