对（）教师不要轻易激怒他们，而要耐心培养其热情和朝气，鼓励他们和别人一同工作，而不要以冷对热或操之过急。

由于教师职业的性质，管理者要注意更多的发挥（）的效应，引导教师追求更高层次的需要，从而使教师工作动力应需要的满...

单项选择题由于教师职业的性质，管理者要注意更多的发挥（）的效应，引导教师追求更高层次的需要，从而使教师工作动力应需要的满足而得到加强。

职业倦怠的个体压力维度是指（）A.去个性化B.个人成就感降低C.人际关系和谐D.情绪耗竭

单项选择题职业倦怠的个体压力维度是指（）

以下对教师的个人教学效能感具有明显的影响的是（）A.学校的客观条件B.工作发展的条件C.学校风气D.自我概念

单项选择题以下对教师的个人教学效能感具有明显的影响的是（）