在学习过程中，教师常常要求学生梳理出所学内容的知识脉络。这种学习策略属于（）

能使信息由繁到简、有无序到有序，以减轻记忆负担的认知策略是（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.同化...

单项选择题能使信息由繁到简、有无序到有序，以减轻记忆负担的认知策略是（）

影响策略的概括性、保持度和可迁移性，决定策略训练成败的关键因素是认知策略中的（）A.元认知成分B.元方法成分C...

单项选择题影响策略的概括性、保持度和可迁移性，决定策略训练成败的关键因素是认知策略中的（）

考试时学生经常会根据时间来选择答题的顺序。这种认知策略是（）A.认知策略B.元认知策略C.组织策略D.调节策略

单项选择题考试时学生经常会根据时间来选择答题的顺序。这种认知策略是（）