游戏有竞争、合作、表现等多种类型，但更偏重于竞争。

水平一阶段开始设计专项运动技能作为体育与健康课程的内容。

判断题水平一阶段开始设计专项运动技能作为体育与健康课程的内容。

运动参与类体育课的主要内容是以球类项目为主的游戏类教材，其教学的主要目标是提高学生的体育兴趣。

判断题运动参与类体育课的主要内容是以球类项目为主的游戏类教材，其教学的主要目标是提高学生的体育兴趣。

体育与健康课程重视学习评价的激励和反馈功能，注重构建评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元的评价体系。

判断题体育与健康课程重视学习评价的激励和反馈功能，注重构建评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元的评价体系。