单项选择题
A.课程体系重建 B.学校文化重建 C.教育目标重建 D.课程观转变
课程组织的基本取向包括（）。A.学科取向的课程组织B.学生兴趣和发展取向的课程组织C.社会问题取向的课程组织D...
多项选择题课程组织的基本取向包括（）。
A.学科取向的课程组织 B.学生兴趣和发展取向的课程组织 C.社会问题取向的课程组织 D.混合取向的课程组织
下列观点属于查特斯的课程开发理论的是（）。A.把理想视为课程的有机构成B.强调系统知识C.课程开发的方法——活...
多项选择题下列观点属于查特斯的课程开发理论的是（）。
A.把理想视为课程的有机构成 B.强调系统知识 C.课程开发的方法——活动分析法 D.课程开发的方法为“工作分析”，主要是指对人类的职业领域的分析
普通性目标取向的特征是（）。A.普遍性B.模糊性C.规范性D.可操作性
多项选择题普通性目标取向的特征是（）。
A.普遍性 B.模糊性 C.规范性 D.可操作性
