文本篇性的开掘重在审美独识的形成，可以不顾共识。‍

课文教学目标设定，可按核心素养的四个维度，一一对照设定。

判断题课文教学目标设定，可按核心素养的四个维度，一一对照设定。

基于文体确立适恰的教学目标，应注意（）。A.辨体B.与相关文体特点“比照”C.不是“外铄”式硬灌，而是“内生”...

多项选择题基于文体确立适恰的教学目标，应注意（）。

确定教学目标以“学”为基点，应该考虑（）。‎A.学生学什么？B.学生原有的基础是什么？C.学生可能困难是什么？...

多项选择题确定教学目标以“学”为基点，应该考虑（）。‎