“小班化教学”易于关注学生的个性需求，因此班级越小越好。

教学模式基于一定的教学理论，但比教学理论具有更强的可操作性，对教师来说更加实用。

判断题教学模式基于一定的教学理论，但比教学理论具有更强的可操作性，对教师来说更加实用。

有效的教学方法都是个性的，没有放之四海而皆准的教学方法。

判断题有效的教学方法都是个性的，没有放之四海而皆准的教学方法。

问题解决教学模式在培养学生提问能力、探究能力方面具有独到的优势，在教学中应予以首选。

判断题问题解决教学模式在培养学生提问能力、探究能力方面具有独到的优势，在教学中应予以首选。