在课程计划中不用规定课时数，让学生从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，所以“研究性学习”课程是指向于“研究性学习方式”的定向型课程。

在适用学习类型上，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习。

判断题在适用学习类型上，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习。

在建构主义学习情景下，把情景创设看作是教学设计的最重要内容之一。

判断题在建构主义学习情景下，把情景创设看作是教学设计的最重要内容之一。

课堂导入必须使用多媒体才精彩。

判断题课堂导入必须使用多媒体才精彩。