学前儿童语言教育评价中对儿童的评价也是对教师教学工作和教学效果的评价。

除了专门的英语教育教学活动，在其他领域活动中运用英语进行教学，这是双语教学的基本特征。

判断题除了专门的英语教育教学活动，在其他领域活动中运用英语进行教学，这是双语教学的基本特征。

学前儿童英语教育的首要目标是培养儿童初步的英语口语交际能力。

判断题学前儿童英语教育的首要目标是培养儿童初步的英语口语交际能力。

儿童的语言学习有两种方式，即习得和学得。语言能力的发展中，学得是第一位的，习得是第二位的。

判断题儿童的语言学习有两种方式，即习得和学得。语言能力的发展中，学得是第一位的，习得是第二位的。