底层的知识与事例，中层的逻辑，最高层的（）构成了立论的框架。

我方面对对方的论点、论据时，可采用抢过来化为己用和（）两种技术处理。A.逃避B.使有效C.使无效D.忽视

单项选择题我方面对对方的论点、论据时，可采用抢过来化为己用和（）两种技术处理。

创造的可能是由起点认知时的广度和深刻程度决定的。

判断题创造的可能是由起点认知时的广度和深刻程度决定的。

体现局势和（）是“引领”的主要作用。A.顺从局势B.控制局势C.颠覆局势D.平衡局势

单项选择题体现局势和（）是“引领”的主要作用。