无意注意是指事物没有预定的目的，也不需要意志努力的注意。

启发式教学主要是针对教师的“教”而言的，与学生的“学”关系不大。

判断题启发式教学主要是针对教师的“教”而言的，与学生的“学”关系不大。

情绪的信号功能是通过表情实现的。

判断题情绪的信号功能是通过表情实现的。

学为人师，行为世范，体现了教师工作的复杂性和示范性。

判断题学为人师，行为世范，体现了教师工作的复杂性和示范性。