单项选择题
A.情感、态度 B.价值观 C.技术和人文 D.利用信息的能力
不属于量规的设计原则的是（）A.要根据教学目标和学生的水平来设计结构分量B.根据教学目标的侧重点确定各结构分量...
单项选择题不属于量规的设计原则的是（）
A.要根据教学目标和学生的水平来设计结构分量 B.根据教学目标的侧重点确定各结构分量的权重 C.具体的描述语言要具有可操作性 D.根据教学设计的侧重点确定各部分的内容
加涅对认知策略的定义是（）A.一种影响和调节一个人行动的内部状态，也是一种学习的结果B.学习者用以支配自己的内...
单项选择题加涅对认知策略的定义是（）
A.一种影响和调节一个人行动的内部状态，也是一种学习的结果 B.学习者用以支配自己的内部心理加工过程的技能 C.一种习得的能力，以它为基础的行为表现反映在身体运动的速度、精确度、力量和连续上 D.是学习者通过符号与自己所处环境作用及反应的能力
学习策略的构成成分是（）A.认知策略B.阅读策略C.元认知策略D.资源管理策略
多项选择题学习策略的构成成分是（）
A.认知策略 B.阅读策略 C.元认知策略 D.资源管理策略
