幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系，强调（）。

维果斯基将儿童已经达到的发展水平和即将达到的发展水平之间的差距称为“（）”。

填空题维果斯基将儿童已经达到的发展水平和即将达到的发展水平之间的差距称为“（）”。

蒙台梭利的教具大致可分为生活训练教具、（）、学术性教具和文化艺术性教具等四类。

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陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“（）”，俗称“单元教学法”。

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