试图根据心理学的“统觉理论”原理来阐述教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是夸美纽斯。

“授人以渔”说明教学中应重视知识的传授。

判断题“授人以渔”说明教学中应重视知识的传授。

教学认识的主要方式是社会实践。

判断题教学认识的主要方式是社会实践。

“因材施教”源于宋代朱熹的“孔子施教，各因其才”。

判断题“因材施教”源于宋代朱熹的“孔子施教，各因其才”。